Категорія: МЕТОДИЧНА ГОДИНА керівника гуртка

Одне з провідних завдань профтехосвіти у воєнний час – формування та відтворення потенціалу кваліфікованих робітників, які зможуть якісно і швидко відбудовувати Україну.

Танець – це важлива частина культури будь-якого народу, він є засобом спілкування, знаком дружби та примирення усіх країн. З метою сприяння творчому розвитку аматорських та зразкових хореографічних колективів, окремих виконавців закладів П(ПТ)О, Навчально-методичний центр естетичного виховання учнів професійно-технічних навчальних закладів у Рівненській області з 19 травня по 26 червня 2025 року, в рамках обласного конкурсу

Стрес – механізм захисту, що дістався нам у спадок від далеких пращурів, на яких небезпека чекала всюди. Часи печер та палиць минули, проте реакції стресу живуть з нами кожного дня – удома, на роботі, в країні.

Що таке професійна спільнота і які завдання може реалізувати освітній хаб? Одне із надважливих питань, які обговорювалися НМЦЕВУ ПТНЗ у Рівненській області спільно з керівниками гуртків музичного профілю закладів П(ПТ)О 08 квітня 2025 року під час Методичної Години. Згідно Положення про центр професійного розвитку педагогічних працівників, затвердженого постановою Кабінету міністрів України від 29.07.2020 № 672

Російські спецслужби для дестабілізації ситуації в Україні будь-якими способами використовують українських дітей, у тому числі застосовуючи психологічний тиск, маніпуляції та фінансове заохочення для вербування через соціальні мережі, месенджери, Telegram-канали, обіцяючи їм «легкі» заробітки за виконання певних завдань.

Професійна компетентність керівника гуртка – це одна з надважливих умов його успішної професійної діяльності, завдяки якій система гурткової роботи в ЗП(ПТ)О якісно функціонуватиме. 25 березня 2025 року творчі наставники вокальних, хореографічних та інструментальних гуртків ЗП(ПТ)О області під час Методичної Години розповіли про організацію своєї діяльності на основі знань про оптимальні сучасні технології навчання і виховання,

Автор праць з теорії й історії педагогіки Костянтин Ушинський зазначав, що «учитель живе до тих пір, доки вчиться, як тільки він перестає вчитись у ньому вмирає вчитель». З цих слів робимо висновок, що навчання керівника гуртка музичного профілю не повинно мати зупинок чи перерв. А оскільки навчити самого себе значно складніше, ніж когось, вона передбачає

18 лютого 2025 року методистом НМЦЕВУ ПТНЗ у Рівненській області Оксаною КОНДРАТЮК було проведено Методичну Годину з теми «Технологія колективної творчої діяльності керівника музичного гуртка ЗП(ПТ)О» (ч.2).

11 лютого 2025 року НМЦЕВУ ПТНЗ у Рівненській області було проведено Методичну Годину з теми «Технологія колективної творчої діяльності керівника музичного гуртка ЗП(ПТ)О».

06 лютого 2025 року НМЦЕВУ ПТНЗ у Рівненській області було проведено Методичну Годину для керівників гуртків музичного профілю ЗП(ПТ)О з теми «Особливості організації та проведення обласного конкурсу іноземної пісні «НА КРИЛАХ ПІСЕНЬ ДО ЄВРОПИ». Серед усіх форм позаурочної діяльності керівників гуртків варто виділити обласні конкурси, ініційовані НМЦЕВУ ПТНЗ у Рівненській області, оскільки вони є своєрідним

28 січня 2025 року відбулася традиційна Методична Година з керівниками гуртків музичного профілю ЗП(ПТ)О. На виконання завдань ПЛАНУ РОБОТИ Навчально-методичного центру естетичного виховання учнів професійно-технічних навчальних закладів у Рівненській області на 2025 рік з 15 січня по 27 січня 2025 року проведено моніторинг стану освітнього процесу з розвитку музичних здібностей учнів ЗП(ПТ)О за 2024 рік.

За матеріалами хормейстера Національного заслуженого академічного українського народного хору України імені Григорія Верьовки Марії ПИЛИПЧАК.

Наказом МОН від 10.09.2024 №1277 затверджено нову редакцію Положення про атестацію педагогічних працівників (далі – Положення). Як змінився порядок проведення комплексного оцінювання педагогічної діяльності? Саме так звучало основне питання, яке обговорювалося з творчими наставниками 10 грудня 2024 року під час Методичної Години з теми «Атестація керівників гуртків ЗП(ПТ)О 2024/2025: ключові зміни до Положення».

19 листопада 2024 року була проведена Методична Година з теми «Керівники гуртків музичного профілю ЗП(ПТ)О 2.0: «Коучинг як нова стратегія розвитку». Учасники заходу разом з директором НМЦЕВУ ПТНЗ у Рівнеснькій області Володимиром КЛИМЮКОМ та методистом Оксаною КОНДРАТЮК обговорили такі робочі питання: «Коучинг не вчить, а допомагає навчатися» (Сер Джон Уітмор). Коучинг (англ. Coaching – навчання,

12 листопада 2024 року під час Методичної Години керівники гуртків музичного профілю ЗП(ПТ)О опрацювали разом з методистом Оксаною КОНДРАТЮК тему: «Умови якісного функціонування системи професійної підготовки керівника гуртка музичного профілю ЗП(ПТ)О».

Освітяни Рівненщини свою діяльність завжди спрямовують за вектором сучасних інновацій. Тому Навчально-методичний центр естетичного виховання учнів професійно-технічних навчальних закладів у Рівненській області потужно і якісно організовує методичну роботу, переорієнтовує заклади профтехосвіти на інноваційну діяльність, створює сприятливі умови для розвитку творчої активності керівників гуртків та їх вихованців, займається активним пошуком нових освітніх форм і методів, використовуючи

22 жовтня 2024 року в рамках Методичної Години відбулася інструктивно-методична нарада з керівниками гуртків вокального, хореографічного, інструментального спрямування закладів П(ПТ)О з теми «Педагогічна майстерність: міф чи реальність?».

15 жовтня 2024 року керівники гуртків музичного спрямування закладів П(ПТ)О під час Методичної Години разом з методистом НМЦЕВУ ПТНЗ у Рівненській області Оксаною КОНДРАТЮК обговорили таке важливе робоче питання, як діяльність гуртків музичного профілю закладів профтехосвіти (проблеми, пропозиції та інноваційні форми роботи). Обмін педагогічним досвідом – це потужний інструмент для навчання, професійного розвитку і плідної

Щотижневі Методичні Години для працівників освіти закладів П(ПТ)О – це проєкт НМЦЕВУ ПТНЗ у Рівненській області за допомогою якого створюється нова, сучасна система методичної роботи, що забезпечує безперервність підвищення рівня професійної компетентності педагогів.