24 березня 2026 року НМЦЕВУ ПТНЗ у Рівненській області провів методичну годину з теми «Формування репертуарної стратегії музичного гуртка ЗПО» для керівників вокальних, інструментальних, хореографічних гуртків закладів професійної освіти.
Мета заходу:
Теоретично — сформувати в керівників музичних гуртків цілісне бачення репертуарної політики як педагогічної системи, що забезпечує розвиток виконавських компетентностей учасників різного рівня та відповідність репертуару сучасним цілям і очікуванням освітнього процесу;
Практично — навчити добирати музичні твори за критеріями: рівень сценічної підготовки, вікові та психологічні можливості, вокально-інструментальні особливості, жанрово-стильова різноманітність, виховний потенціал, відповідність календарним подіям (виступи, конкурси, творчі заходи), а також визначати логіку репертуарних траєкторій від простих форм до складніших.
Часто ми сприймаємо репертуар як «добір пісень або творів для виступу». Але насправді репертуар — це шлях розвитку виконавця: він визначає, що саме ми формуємо в учасників протягом навчального періоду — техніку, слух, музичне мислення, ансамблеву дисципліну, сценічну культуру, художній смак і ціннісні орієнтири.
Методист Оксана Кондратюк зазначила, що репертуарна стратегія має бути продуманою та системною. Для цього потрібно вміти працювати з різними рівнями підготовки: щоб новачки відчували успіх і поступово зростали, а більш підготовлені учасники мали можливість «тягнутися» до складніших виконавських завдань. Окремий акцент — відповідність напрямам гуртка та жанровим пріоритетам, а також логіка підготовки до концертів, конкурсів і проєктів.
Під час заходу керівники музичних гуртків не просто обговорювали те, «які твори обирати», а визначили ряд освітніх підходів до позаурочної діяльності: за якими критеріями добирати репертуар, як забезпечити його вікову та індивідуальну доступність, і як вибудувати репертуар так, щоб він реально працював на педагогічний результат.
Завершуючи онлайн-зустріч спільно дійшли до висновку:
репертуар у гуртку має не випадково «закривати» виступ, а планомірно працювати на розвиток кожного учасника;
формування репертуарної стратегії музичного гуртка має включати технічну доступність, навчальну цінність, відповідність віковим можливостям та напряму діяльності гуртка.